|
Schváleno dne: |
6. 3. 2025 |
|
Schválené projekty: |
15 |
Vědní disciplína: medicína
Místo konání: Praha
Vědní disciplína: medicína
Místo konání: Praha / Curych
Vědní disciplína: medicína
Místo konání: Praha / Curych
Vědní disciplína: imunologie
Místo konání: Curych
Úspěchy projektu
V loňském roce (2025) jsme se švýcarským kolektivem publikovali práci o nové imunodeficienci na podkladě mutací IGLL1. V letošním roce (2026) se oba kolektivy podílejí na práci na danou tématiku, screening SCID, Newborn screening for SCID and severe T lymphocytopenia in Europe. Blom M, Soomann M, Soler-Palacín P, Šedivá A, Stray-Pedersen A, Zetterström R, Speckmann C, Gennery AR, van der Burg M.J Allergy Clin Immunol. 2025 Feb;155(2):377-386
V rámci stejné univerzity jsme využili příležitosti setkání s prof. Skolowskou, která vedla hodnocení našeho centra v prestižní aplikaci o statut EAACI advanced research center (zatím pouze uděleny 2 statuty v rámci Evropy i světa).
Poděkování
Děkujeme za možnost účastnit se projektu strategického partnerství, které umožňuje stálé zlepšování naší činnosti v kontaktu s mezinárodní odbornou komunitou.
Vědní disciplína: medicína
Místo konání: Praha / Curych
Vědní disciplína: literatura
Místo konání: Praha
Vědní disciplína: literatura
Místo konání: Praha / Curych
Vědní disciplína: biologie
Místo konání: Praha / Curych
Vědní disicplína: lingvistika
Místo konání: Praha
Vědní disciplína: egyptologie
Místo konání: Praha
Vědní disciplína: botanika
Místo konání: Macquarie University
Vědní disciplína: medicína
Místo konání: Praha / St Andrews
Vědní disciplína: management sportu
Místo konání: Praha / St Andrews
Vědní disciplína: literatura
Místo konání: Praha / St Andrews
Vědní disciplína: psychologie
Místo konání: Praha / St Andrews
Úspěchy projektu
Psychologie v rámci Strategického partnerství
V rámci strategického partnerství mezi katedrou psychologie Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy a School of Psychology & Neuroscience na University of St Andrews se dlouhodobě věnujeme studentskému belongingu – pocitu přináležitosti k oboru, fakultě a akademické komunitě. Jde o téma důležité pro akademickou úspěšnost, studijní vytrvalost i wellbeing, a zároveň nás zajímá teoreticky jako součást sociálně-psychologických procesů identity a učení.
V uplynulém roce jsme vytvořili výukový workshop o belongingu (pocitu přináležení), který seznamuje studující s teoretickým konceptem a umožňuje jim pochopit jej prostřednictvím vlastní zkušenosti. Studující mapují vývoj svého belongingu od přijetí na univerzitu a propojují jej s kategoriemi popsanými v literatuře. Workshop zároveň slouží jako inovativní výzkumný nástroj, díky němuž získáváme detailní data o zdrojích a změnách belongingu během studia. Hlavní zjištění nyní zpracováváme do odborných článků. Všechny výstupy jsou popsány na webu projektu.
Na základě výzkumu jsme vytvořili také krátké video pro studující, které vysvětluje význam belongingu pro motivaci, učení a wellbeing a ukazuje, jak jej mohou studenti a studentky aktivně posilovat. Video je dostupné zde.
